在历史上，中国一直是一个文化礼仪大国，不管在经济还是文化军事上，都当仁不让的第一，汉朝：占全球财富的26%和当时的罗马帝国称霸着东西，是世界东方经济的中心，唐朝：在盛唐时期中国古代封建史的最高峰一度占据世界GDP的58%，明朝占世界GDP的55%，几乎每一个朝代都影响着世界。
只有到了清朝时期闭关锁国、重农抑商让我们错失发展进步的最好时期，让西方列强反超了我们并让我们蒙受将近一百年的屈辱历史，但是就算这样也并没有打败我们，中华民族的人民自强不息，东方沉睡的巨龙终究崛起了起来，让我们重新以世界大国的姿态站在世界的舞台上，世界经济离不开我们，也不再需要看任何国家的脸色。
但其实今天的中国生机勃勃，奋发向上，与中国古代悠远流长的文化是分不开的，作为一个文明古国，不仅传承下来礼仪规范，还有丰富的诗词文化，从唐诗到宋诗，从元曲到明清小说，白话文到散文，中国诗词文化有许许多多独到之处，藏头诗就是其中一种
“藏头诗”在诗歌领域特殊存在的方式，每一首诗的第一个字都与诗人想表达的意思相连，这也是藏头诗独有的特点。
藏头诗又叫做“藏头格”，是指在诗歌中，一种特殊形式的诗体，说白了就是把每句诗的第一个字写成诗人想表达的一个字，然后光把每一句的第一个字连起来，这就是藏头诗。
如果说文学是知识的皇后，那中国古典文学就是文学的皇冠，唐诗则是这皇冠上的明珠。
背了多年的《江雪》，原来是一首藏头诗，寥寥数字把孤独写到极致
《江雪》作为中小学以及高中必会的古诗词，想必大家背了十几年早已经背的滚瓜烂熟了，它是柳宗元在被贬流放永州期间创作的：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
“千山鸟飞绝”写的是天，“万径人踪灭”写的是地，俯仰于天地之间，他看到了一个渔翁，一个孤独的船上，披着蓑衣、戴着斗笠的这么一个渔翁，他孤独的在长江雪封的江面上面钓鱼。
有人说，读柳宗元《江雪》，意象中总是老渔翁漫天飞雪中垂钓江面的千万孤独，伴随着千万孤独的也总是他高尚的情操。
孤独是一种美丽，也是一种空灵悠远境界。它远离尘世的喧嚣，让心灵归于纯净。日月星辰，亘古寂寞；闲云野鹤，不为人留；空谷幽兰，无人自芳。
它是高山流水，知音难觅；更是独孤求败，高处不胜寒。
这首《江雪》千百年来为人们竞相传唱，却鲜少有人知道，它其实是一首藏头诗，其中的每个字都写出了柳宗元的孤独感。
《江雪》柳宗元创作背景
纵观整个唐朝的诗人，如果只看出身，还真没有几个诗人有柳宗元那么风光的身世。他的祖上与当时的皇宗还有关系，河东柳氏就是唐朝的名门望族。
可惜的是到了柳宗元这一代，他们整个家族逐渐在开始在没落了，对于柳宗元来说，他的内心是有着重振家族的责任。所以他在少年时代便是奋发图强，自小便是以诗文闻名乡里，成为了柳氏一族最有出息的一辈。
在唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了一场以王叔文为首的政治革新运动。
但是不幸的是，因为保守势力和宦官的联合在了一起反攻，这场革新最后还是以失败告终了。柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。
他在任所名为司马，实际上完全没有实权，还受地方官员监视，这和“罪犯”根本无异。官署里也没有他的住处，只好在和尚庙——龙兴寺的西厢里先住着。
柳宗元自从被贬到永州之后，精神上自然饱受刺激和压抑，于是他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，用诗句来抒发自己政治上失意的苦闷。
他怀着既忧伤又愤怒的心情，写下了这首千古传颂的名诗：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
我们再看一遍这首诗，每句诗的开头第一个字连起来读竟然是：千万孤独。只用了寥寥的数语，却营造出了一种非常孤独的意境。
我认为爱古典诗词的人骨子更多的是一份浪漫，中国古典诗词是中国古代文学艺术的精髓，是中国文化长河里的瑰宝。在诗句中，人的情感借由诗词得到了抒发。
在诗词里面，你可以读到前人的智慧，可以领略李白的豪放，李清照的伤感，杜甫的细腻，那是你眼前所见，心中所想，皆是诗人文豪，名山大川，到那时你还会被眼前的事情所困扰吗？
经典的诗词能够触动我们的心灵，能够引发我们的共鸣。
总有一首诗词能够走入我们的内心，能够将我们感动，能够让我们流泪，能够让我们更加坚强，这就是书籍的力量，这就是诗词的力量。
读诗的意义，也许是下雨天时，即使说不出“天街小雨润如酥”，也能说“春雨贵如油”；也许是天下起大雪时，即使说不出“千树万树梨花开”，也能说“白狗身上肿”。
发现生活的美妙，更能发现生活的趣味，是为人处世的机智，看透人生的智慧，更是有趣不泯灭的灵魂。
古人写诗最注重讲究“炼字”。“炼字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
读诗词既可以无形中培养一个人的气质；
同时也能增加一个人的学识和见识
如今新教改的内容变动，也足以说明这一点。
高考各科题目阅读量都比以前增加了5%~8%
语文题目难度也在悄悄上升。
特别是古诗词的分量，增加51%
人人都在感叹，本来就不好背诵的古诗词
现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为成绩拖后腿。
除此之外，对古诗词的考察，也不仅仅局限于诗词本身
还会继续延续到诗词的背景，诗人的生平等等的延伸知识
更加重视诗词整体的考察。
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而且课本中的诗词介绍比较无聊，孩子看不进去，有些地方也理解不了。
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