春天来了，溧阳实验幼儿园里一片春意盎然，花坛里红梅、月季、山茶花、三角梅、四季菊、蓝莓花、栀子花、鸢尾花等争相斗艳，迎来漂亮的蝴蝶和热闹的蜜蜂；种植区油菜花、萝卜结着饱饱的籽把腰杆都笑弯了；蒿菜花就像一朵朵黄色的小雏菊向我们招手；小麦又高了也抽穗了；还有草莓摘了一批又红了一批……春姑娘没有因疫情而迟到，为了迎接“小主人们”的到来，她将幼儿园的春景越画越美、春的气息越演越浓。
谷雨是春季的最后一个节气，自有“雨生百谷”之说，正是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时期。幼儿园种植空地上保安爷爷早就垄了地、翻晒了土，只等播种了。虽然现在孩子们还不能来园，但是特殊时期的种植活动也会有特别之处，瞧！奥体园区的老师、家长和孩子正相约一起开启了“云”种植活动啦！
“春雨”贵如油---教师线上学习
（1）教师有针对性地学习各年龄段幼儿科学探究中的目标，做到科学指导幼儿的动植物养植活动。
老师们学习指南做的笔记图片
（2）学习虞永平“全收获理念开展幼儿园种植活动”：
春风润心田----家园线上讨论
因为小班幼儿的语言能力、观察能力有待提高，因此教师在班级群中发放调查表，请爸爸、妈妈们帮助孩子一起完成“云”种植的前期调查：
调查结果统计
中班幼儿对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但他们对事物的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。在家长群中，孩子们表达了对“云”种植的意愿：
根据幼儿的想法，中班组各班级“云”种植有了统计结果：
大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”幼儿园的每个角落都将成为他们探索自然的一部分，很多孩子都表示想念种植园的劳动成果了，教师发在家长群内的视频，满足了孩子们的念想。
孩子们说：“我种的油菜马上可以收获啦！”“我种的红萝卜叶结了胖胖的籽了，到时可以收萝卜籽了”“黄色的小菊花可以摘了吗？”“我种的孔雀草去哪里了？”……
大班组每个班根据班级播种情况讨论如何收获：
最终，孩子们讨论出请老师帮忙收割菜籽，那么收割方式有哪些呢？
春泥守芳华---播种绿色希望
教师们线上、线下积极筹备中，教师提供种子、菜苗等。
陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”
在幼儿园的环境教育中，植物种植、观察是重要的组成部分，它不仅能激发幼儿们对植物的兴趣，更重要的是可以培养其爱心、耐心、责任心，以及观察、比较等多方面的能力。这不但是常识教育的一部分，也是促进孩子观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。
为了让孩子们能够更近距离的观察植物的生长规律，以及对不同植物生长习性的了解，我们的“云”种植就这样诞生了！期待后续更精彩的活动！
来源：溧阳市实验幼儿园